Buenas tardes papitos de grado quinto

para informarles que deben estar a paz y salvo por todo concepto( matricula, pension y otros cobros) además de lo de derecho de grado para que sus niños se puedan graduar el día sábado 29 de noviembre y también para entregarles el día lunes 1 de diciembre a la 01:00 pm el boletín y paz y salvo.


para más información acercarse a secretaría a verificar que no deban nada antes del día viernes 28 para así estar tranquilos el sábado

HORARIO DE GRADOS EN LA SEDE SAN MATEO

BUENAS NOCHES PAPITOS Y ESTUDIANTES  DE GRADO QUINTO


PARA COMUNICARLES QUE EL HORARIO DE LOS GRADOS SE MODIFICÓ, Y DEBEN ESTAR A LAS 11:30 am DEL DIA SABADO 29 DE NOVIEMBRE EN LA INSTITUCION DE SAN MATEO CON EL UNIFORME DE  DIARIO Y EXCELENTE PRESENTACION PARA COLOCARSE LA TOGA Y VIRRETE PARA SU GRADUACION QUE INICIARA A LAS 12.00 pm.

POR TAL MOTIVO AGRADECEMOS SU PUNTUALIDAD, ADEMAS RECUERDEN QUE SOLO PODRAN ASISTIR DOS ACOMPAÑANTES POR ESTUDIANTE A LA GRADUACION.



NOTA::::PROXIMAMENTE ESTARÉ SUBIENDO LAS FOTOS DEL PROM, PARA QUE PUEDAN VER A SUS HIJOS CELEBRANDO UNA META MÁS CUMPLIDA

planes de mejoramiento para grado quinto y sexto

PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO SEXTO…ESPAÑOL

CAPERUCITA Y LAS AVES

Aquel invierno fue más crudo que de ordinario y el hambre se hacía sentir en la comarca. Pero eran las avecillas quienes llevaban la peor parte, pues en el eterno manto de nieve que cubría la tierra no podían hallar sustento  Caperucita Roja, apiadada de los pequeños seres atrevidos y hambrientos, ponía granos en su ventana y miguitas de pan, para que ellos pudieran alimentarse. Al fin, perdiendo el temor, iban a posarse en los hombros de su protectora y compartían el cálido refugio de su casita. Un día los habitantes de un pueblo cercano, que también padecían escasez, cercaron la aldea de Caperucita con la intención de robar sus ganados y su trigo. -Son más que nosotros -dijeron los hombres-. Tendríamos que solicitar el envío de tropas que nos defiendan. -Pero es imposible atravesar las montañas nevadas; pereceríamos en el camino -respondieron algunos.  Entonces Caperucita le habló a la paloma blanca, una de sus protegidas. El avecilla, con sus ojitos fijos en la niña, parecía comprenderla. Caperucita Roja ató un mensaje en una de sus patas, le indicó una dirección desde la ventana y lanzó hacia lo alto a la paloma blanca.  Pasaron dos días. La niña, angustiada, se preguntaba si la palomita habría sucumbido bajo el intenso frío. Pero, además, la situación de todos los vecinos de la aldea no podía ser más grave: sus enemigos habían logrado entrar y se hallaban dedicados a robar todas las provisiones.  De pronto, un grito de esperanza resonó por todas partes: un escuadrón de cosacos envueltos en sus pellizas de pieles llegaba a la aldea, poniendo en fuga a los atacantes.  Tras ellos llegó la paloma blanca, que había entregado el mensaje. Caperucita le tendió las manos y el animalito, suavemente, se dejó caer en ellas, con sus últimas fuerzas. Luego, sintiendo en el corazón el calor de la mejilla de la niña, abandonó este mundo para siempre

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.       QUE TIPO DE CUENTO ES?

2.       CUAL ES EL TITULO DEL CUENTO?

3.       CUALES SON LOS PERSONAJES

4.       QUE LE SUCEDIÓ A LA PALOMA?

5.       POR QUÉ CAPERUCITA ENVIÓ UN MENSAJE CON LA PALOMA?

6.       QUÉ OTRO NOMBRE LE DARIAS AL ANTERIOR CUENTO

7.       CAMBIA EL FINAL DEL CUENTO

8.       ESCRIBE UN CUENTO DE TU PROPIA AUTORÍA, MÍNIMO UNA PÁGINA Y MÁRCALE SUS RESPECTIVAS PARTES

-         ACTIVIDADES CON PREFIJOS Y SUFIJOS

1.       COMPLETA EL SIGUIENTE ENUNCIADO

-          Los ____________-son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. Labrar + dor = labrador

-          Los ______________son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas. In + posible = imposible.

2.        

 - LOCALIZA LAS PALABRAS CON SUFIJOS

CARRETILLA

CARNICERO

DESHOJAR

SUBCAMPEÓN 

PREFABRICADA

PEQUEÑITO

 UNE CADA PALABRA CON EL PREFIJO MÁS ADECUADO

A .CICLÓN                                  1. RE

B. CORRIENTE                           2.CONTRA

C. HACER                                    3.ANTI

D. CAER                                      4.DES

E. DIRECTOR                             5. SUB

 3. LOCALIZA LAS PALABRAS CON SUFIJOS

- INCOMODO

- LABRADOR

-VICEALMIRANTE

-PANADERO

-CICLISTA

3.        

4.        

DETERMINANTES

1.       COLOREA CON EL COLOR QUE LE CORRESPONDE SEGÚN EL TIPO DE DETERMINANTES QUE ENCUENTRES EN EL TEXTO

los árboles de aquel lugar tenían algunas manchas en sus troncos. en el primer arbol, dos pajaros picoteaban las ramas con la corteza más blanda. pero a nuestro alrededor volaban otras aves que en ese momento asustaron a mi hijo. con bastante asombro, nos retiramos hasta esta colina donde estuvimos seis horas. 

articulos

demostrativos

posesivos

 numerales

indefinidos

USO DE LA V Y B

1.    ESCRIBE LA LETRA CORRECTA QUE CORRESPONDA A CADA PALABRA

-   - emjam__re

    -gra_ación

   - posesi__o

    - positi__o

     - ca__o

       pro__incia

       prue__a

       entraña__le

      

ENTREGAR EN HOJAS TAMAÑO CARTA Y CON EXCELENTE PRESENTACION Y BUENA ORTOGRAFIA EL DIA 13 DE NOVIEMBRE Y ESTUDIAR PARA SU EVALUACION ESE MISMO DIA

PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO QUINTO…CIENCIAS Y ESPAÑOL

ESPAÑOL

-         - Escribe la definición de la prosa y el verso y elabora un cuadro comparativo de las dos

-   - Escribe una fabula que conozcas y realiza el dibujo de los personajes que en ella encuentres colocándole las características humanas que en ella encontraste

-        -  Escribe con tus propias palabras para qué sirve un diccionario, dibújalo.

-        -  Qué es una exposición y escribe 10 pasos para  realizar una exposición  de la mejor manera

-     -  Escribe para que sirve una biblioteca y apunta el nombre de algunas bibliotecas que conozcas en tu ciudad

-        -  Qué es, para qué sirve y que encontramos en una mesa redonda

CIENCIAS

-          - Qué es la luz y como se propaga?

-        -   Qué es el sonido y por qué se produce

-         -  Elabora un mapa conceptual de la luz y sus características

-         -  Dibuja la luna y explique las características generales de la misma

-          - Realiza un mapa mental sobre el sol y sus principales características

-          - Busca el significado de las siguientes palabras

1.      cuerpo celeste

2.      astronomía

3.      fases

4.      galaxia

5.      estrellas

6.      vía láctea

7.      satélite

8.      órbita

9.      constelaciones

DEBEN ENTREGAR EL JUEVES 13 DE NOVIEMBRE EN HOJAS TAMAÑO CARTA Y EXCELENTE PRESENTACIÓN Y DEBEN TAMBIÉN PRESENTAR SU RESPECTIVA EVALUACIÓN ESE MISMO DÍA