VACACIONES DE JUNIO

NIÑOS RECUERDEN QUE LAS VACACIONES SON PARA  DISFRUTAR AL MÁXIMO CON SUS SERES QUERIDOS, NO SE LES OLVIDEN QUE INGRESAN NUEVAMENTE A ESTUDIAR EL 7 DE JULIO EN HORARIO NORMAL; ASÍ QUE LOS ESPERO CON LAS GANAS DE CONTINUAR Y MEJORAR EN TODOS LOS ASPECTOS TANTO ACADÉMICO COMO DISCIPLINARIO PARA SER LOS MEJORES Y ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS....................................Q DISFRUTEN ESTAS VACACIONES

PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 5

 PLAN DE MEJORAMIENTO DE GEOMETRÍA 5

  
TRABAJAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EL CUADERNO

ACTIVIDAD 4. Lee el nombre, dibuja la figura, y completa el numero de lados, vértices y ángulos.

DIBUJO	NOMBRE	LADOS	VÉRTICES	ÁNGULOS
	Cuadrado
	Pentágono
	Hexágono
	Heptágono
	Octágono

LADO: cada una de las líneas que forman el polígono

VÉRTICE: el punto donde se unen dos líneas

ANGULO: abertura que forman dos lados en el vértice donde se unen

ACTIVIDAD 5 Dibuja los siguientes cuadriláteros utilizando una regla

1. Un cuadrado de 5 cm de lado
2. Un rectángulo de 6 cm. de largo y 4 cm. de ancho
3. Un rombo de 8 cm. de lado

PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICAS

DESARROLLAR EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1.-NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

 Indica cual de los siguientes números es primo y cual es compuesto:

11

42

55

7

9

23

31

2.-DIVISIBILIDAD

 Responde si es verdadero o falso:

32  es divisible por 3 

919 es divisible por 4

312 es divisible por 2

117 es divisible por 6

736 es divisible por 5

3.       MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Ø  Calcula el MCD de:

15 y 20

Divisores de 15:

Divisores de 20:

MCD=

24 Y 30

Divisores de 24:

Divisores de 30

MCD=

32 y 40

Divisores de 32:

Divisores de 40:

MCD=

     40 y 50

Divisores de 40:

Divisores de 50:

MCD=

4.       MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Ø  Calcula el MCM de :

6 Y 9

Múltiplos de 6:

Múltiplos de 9:

MCM=

4Y 7

Múltiplos de 4:

Múltiplos de 7:

MCM=

PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL

  DESARROLLA LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO

1. TALLERES DIDÁCTICOS DE LITERATURA (GÉNERO NARRATIVO)

Taller # 1

Grado: 5°.

                                      EL NACIMIENTO DE LAS TORTUGAS

Amanda estaba emocionadísima. Habían tenido que esperar muchos días, pero por fin, aquella noche nacerían las tortuguitas en la playa ¡y su papá la iba a llevar a verlas!

Se levantaron cuando aún era de noche, tomaron las linternas, y fueron a la playa con mucho cuidado. Su padre le había hecho prometer que respetaría a las tortugas bebé, y que no haría ruido y obedecería al momento, y ella estaba dispuesta casi a cumplir cualquier cosa con tal de poder ver cómo nacían las tortugas. No sabía muy bien cómo sería aquello, pero había oído a su hermano mayor, que las tortugas nacían en la playa a pocos metros del agua, y luego corrían hacia el mar; y todo eso le pareció muy emocionante.

Agazapados y sin hacer ruido, sólo con la pequeña luz de una linterna muy suave, estuvieron esperando. Amanda miraba a todas partes, esperando ver a la tortuga mamá, y casi se pierde la aparición de la primera tortuguita. ¡Era tan chiquitina! Se movía muy torpemente, se notaba que era un bebé, pero sin esperar ni a sus hermanos ni a la tortuga mamá comenzó a correr hacia el mar. Enseguida aparecieron más y más tortuguitas, y todas comenzaron a correr hacia la orilla.

Ellos seguían escondidos y quietos, observando el bello espectáculo de aquella carrera loca. Pero enseguida ocurrió algo que a Amanda le pareció horrible: llegaron algunas gaviotas y otras aves, y comenzaron a comerse algunas de las tortuguitas. Amanda seguía buscando por todas partes para ver si aparecía el papá tortuga y les daba una buena zurra a aquellos pajarracos, pero no apareció por ningún sitio. La niña siguió observando todo con una lagrimita en los ojos, y cuando por fin las primeras tortuguitas llegaron al agua y se pusieron a salvo de los pájaros, dio un gritito de alegría. Aunque los pájaros comieron bastantes tortuguitas, finalmente otras muchas consiguieron llegar a la orilla, lo que hizo muy feliz a Amanda.

Cuando volvían a casa, su papá, que había visto la lagrimita de Amanda, le explicó que las tortugas nacían así; mamá tortuga ponía muchos huevos, escondiéndolos en la arena, y luego se marchaba; y cuando nacían las tortuguitas debían tratar de llegar a la orilla por sus propios medios. Por eso nacían tantas, porque muchas se las comían otros animales, y no sólo en la arena, sino también en el agua. Y le explicó que las pocas que conseguían ser mayores, luego vivían muchísimos años.

Amanda se alegró mucho de aprender tanto sobre las tortugas, pero mientras volvía a casa, sólo podía pensar en lo contenta que estaba de tener una familia, y de que sus papás y sus hermanos la hubieran ayudado y cuidado tanto desde pequeñita.

Autor.. Pedro Pablo Sacristán

Retención:

1 ¿Al inicio del texto cómo estaba Amanda?

2 ¿A que fue a ver Amanda en la playa?

3 ¿Después qué salieron las tortugas de la arena hacia dónde corrieron?

4 ¿Quién iba a llevar a la niña a ver el nacimiento de las tortugas?

5 ¿Qué sintió Amanda, al aprender sobre las tortugas?

6 ¿Cuál es el título del texto?

Interpretación:

1 ¿Qué importancia tiene el nacimiento de las tortugas para la niña?

2 ¿Por qué la niña se sintió triste al ver que algunas tortugas fueron cazadas por las gaviotas?

3 ¿Qué puedes decir del padre de la niña?

4 ¿Qué sintió la niña al ver que los pájaros se comían a las tortugas recién nacidas?

5 ¿Por qué Amanda al final de la historia le agradece a su familia que la hayan cuidado y la quieran tanto?

Valoración:

1 ¿Qué puedes decir de las tortugas?

2 ¿Qué enseñanza te deja esta historia?

3 ¿Has escuchado a alguna persona hablar sobre cómo se debe cuidar el medio ambiente?

4 ¿crees que los animales hacen parte de nuestra vida?

Investigar: 

Cuáles son las especies más comunes de tortugas.

Por qué es importante la cadena alimenticia.

Se puede incubar manualmente los huevos de tortugas, para salvar la especie.

1.       DESCRIBE CON TUS PALABRAS EL SIGUIENTE PAISAJE

3. DESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS  EL SIGUIENTE  RETRATO

4. Escribe 10 oraciones y señala el sujeto y el predicado con diferente color

PLAN DE MEJORAMIENTO DE CIENCIAS

DESARROLLA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

TALLER DE AFIANZAMIENTO.

De acuerdo a lo aprendido durante las clases desarrolla el siguiente taller, puedes ayudarte con tus apuntes

Ø  SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1.- LA BASE DE LA CADENA ALIMENTICIA LO FORMAN: 
a) SUELO, PLANTAS, AIRE Y AGUA 
b) SUELO, ANIMALES, ENERGÍA Y AIRE 
c.  SUELO, AIRE, ENERGÍA Y AGUA 
d) SUELO, ANIMALES, AIRE Y AGUA 

2.- SAN CAPACES DE PRODUCIR ALIMENTOS 
a) LOS HONGOS 
b) LOS ANIMALES 
c) LAS BACTERIAS 
d) LAS PLANTAS 

3.- SON ANIMALES HERBÍVOROS 
a) TORTUGA, SERPIENTE Y LORO 
b) BÚFALO, SAPO Y PATO 
b) LIEBRE, GRILLO Y ORUGA 
c) LLAMA, COCODRILO Y ZORRO

4.- LA ENERGÍA LLEGA EN MÍNIMA CANTIDAD A LOS: 
a) CARNÍVOROS 
b) PARÁSITOS 
c) CARROÑEROS 
d) HERBÍVOROS 

5.- LOS DESINTEGRADORES ESTÁN FORMADOS POR: 
a) PARÁSITOS Y HONGOS 
b) HONGOS Y BACTERIAS 
c) INSECTOS Y BACTERIAS 
d) COMENSALES Y ÁCAROS 

TALLER 2

1.    Lee con atención. Contesta, en tu cuaderno, las preguntas que se encuentran al final del texto.

'En el pozo “Agua clara” todos viven con tranquilidad. Las ranas se asolean tranquilamente sobre una rama, esperando a que aparezca algún insecto para completar el almuerzo. Los pequeños caracoles están muy ocupados comiendo las hojas de una planta de geranio, que tienen un agradable sabor. Allí también se arriman a beber una vaca y una oveja, para aprovechar, además el pasto que crece en un potrero cercano. Una culebra se desliza suavemente, para no ser observada; está hambrienta desde el día anterior. Un ratón percibe el peligro, levanta sus orejas y escapa.' 

ACTIVIDAD 
a) Escribe los nombres de dos productores y dos consumidores que se mencionen en el texto. 
b) Dibuja los dos que más te gusten. 
c) Clasifica los animales del escrito de acuerdo con su clase de alimentación 
d) Dibuja la red alimentaria que represente a esta comunidad. 
e) ¿De quién crees que estaba escapando el ratón? ¿Por qué?. 
f) Explica lo que le sucedería a esta comunidad, si se acabaran los insectos de un momento a otro. 

PLAN DE MEJORAMIENTO PARA HISTORIA

DESARROLLAR EN EL CUADERNO

11.  Realiza un mapa conceptual con las diferentes actividades económicas que se desarrollan en Colombia

22.   Realiza mapa conceptual del turismo y clases de turismo que se desarrolla en Colombia

   3. Redacta un ensayo sobre  la importancia de las actividades económicas en nuestro país.

"Con frecuencia he ganado la comprensión real de la naturaleza de los padres mediante el estudio de los hijos" Conan Doyle, Sir Arthur:

                                                                                                                              

BIENVENIDOS

Hola estudiantes de grado quinto los invito a entrar al blogger del curso donde podrán desarrollar las actividades planteadas y los planes de mejoramiento.

Atentamente,
Directora de curso
Sandra Pinzón